【精品】二年级语文教学工作总结三篇
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,不妨坐下来好好写写总结吧。但是却发现不知道该写些什么,以下是小编为大家整理的二年级语文教学工作总结3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
二年级语文教学工作总结 篇1
一个学期的工作已经结束,下面对该学期的教学工作作总结。整学期的教学任务都非常重。但不管怎样,为了把自己的教学水平提高,我在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
这学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培养学生主动发展为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工,积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。
总而言之,现在社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天作出自己的贡献。
思考
我们在上课、评卷、答疑解难时,我们自以为讲清楚明白了,学生受到了一定的启发,但反思后发现,自己的讲解并没有很好的针对学生原有的知识水平,从根本上解决学生存在的问题,只是一味的想要他们按照某个固定的程序去解决某一类问题,学生当时也许明白了,但并没有理解问题的本质性的东西。
教师的职业需要专门化,教师的专业发展是不可或缺的,它的最为便利而又十分有效的途径是教学反思。没有反思,专业能力不可能有实质性的提高,而教学反思的对象和机会就在每一个教师的.身边。
今后工作思路
我作为一个教育者,今后在对待中困难生时给于了更多的关爱,使他们能够感受集体的温暖。再次实行分层次教学,突出中间,照顾两头,课堂上充分发挥优秀生的带头作用,课后重点辅导困难生,使不同的学生均有不同程度的进步和提高。
二年级语文教学工作总结 篇2
本学年度,我担任培智二年级的语文教学工作。现在就本学期的教学工作作一下小结和反思。
一、本学期完成的主要工作
1、有计划的安排好本学期的教学工作。一个完整完善的工作计划,能保证教学工作的顺利开展和完满完成。开学初结合学校教务计划制定切实可行的学科教学计划,并努力做到保质保量完成。
2、加强理论学习提高自身素质。要想给学生一杯水,首先老师得有一桶水。本人力求在繁琐的团队工作中挤出时间学习,更新教育观念,努力地提高自己,以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮。
3、积极参加教务处和学校开展的各项活动。本学期教务处开展了“特教大讲堂”,个人感觉给老师们创造了一个共同学习、交流、展示的平台。通过活动,教师不仅提高了课堂教学水平,理论水平也有了很大的提高
4、致力新课改提高教学质量。在教学中,认真钻研培智实用语文教材和普校教材,进行资源整合,积极开拓教学思路,试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。在搞好教学工作的同时,还很注重反思,本学极参与各级各类教育机构举办的论文大赛多篇获奖,撰写千字以上教学随笔3篇。
5、抓好培优转差工作,让学生“乐学、会学”。俗话说:兴趣是最好的老师,在教学过程中,教师的重要任务之一就是激发学生的学习兴趣。我非常重视学科知识的生活化,从问题的引入和学习活动的设计上下功夫,引人入胜的开题,生动活泼的学习活动,都使我的课堂充满生机和活力。另外,针对学情实施分层教学,使优生吃得饱,差生吃得好,较好的完成了教学任务。
二、存在的问题和困难
(1)新理念体现不够。对于课堂要关注细节、增加练习的形式,尽可能的创设情境,联系生活,调动学生的积极性。
(2)要关注学生(书写、语言),及时评价,以调动学生的的积极性。
(3)教师提出的问题或要求不明确,以致达不到目的。
三、一点反思:
每次听课感觉培智班一堂课学的东西少的可怜。,培智教材的进度、深度和广度远比不了聋校校教材。这也是教材编写者针对受教育对象的不同所做的调整安排。大部分智障生学前教育几乎是零,大部分学生从进入特校后才开始接受教育,另外智障孩子因智力低下导致接受的信息量少,尤其智障孩子行为大多存在问题,课堂组织教学很困难。以上种种使得培智班一堂课的容量要少。目前我校使用的教材是上海的版本,如何构建高效课堂,践行新理念,使聋校课堂焕发出活力,是我校的教师们需要思考的的。个人认为目前可以集体备课;教师的共同研究有利于老师发挥合力,让课堂内容更加丰富充实。我们特校老师应该发挥集体的智慧、进行经常性的研究交流,而不是孤军作战、保守自闭。我认为可以通过各种形式的学习,促进教师的不断进步。另外,多观看优秀的教学录像,正所谓见多识广,看得多了,才能从“模仿”上升到“创新”,课堂教学水平才会有一个质的飞跃。
以上小结,如有不妥,敬请领导同事批评指正。
二年级语文教学工作总结 篇3
随着期末的临近,本学期我的语文教学工作也即将接近尾声,回顾自己一学期的语文教学工作实践,感觉既漫长又短暂,整册语文书三十四课的课文教学,八个识字教学,八个语文乐园,在一周一周的教学中不知不觉给学生讲授了。在教学中,我本着将理论与实践,将课内与课外紧紧地融合到一起,充分调动学生学习的积极性,使孩子们在语文学习中既学到了知识,又体验到了快乐,更是领悟了做人的道理。对于我个人而言,作为一名语文教师,我也时刻本着一名青年教师特有的工作激情,全身心地投入到教学中,从而圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下:
一、认真备课,善于反思。
关于认真备课,本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准备,从而再到课堂上给学生来讲授,在我的意识里,我觉得只要是自己能努力去做好的,就一定要竭尽全力地做,能够在课堂中让孩子们获取更多的知识,是作为一名教师最大的快乐与成就。这些课的教学,我都尽了最大的努力地为孩子创一个良好的学习情境,让孩子们在轻松愉悦的氛围中获取更加形象生动的知识,因为一节生动形象的课堂,也会让孩子们铭记一辈子。
上好一节课,最重要的还要及时地进行反思,在课后的反思中找到课堂教学的闪光点,发现自己讲课的不足,从而冥思该如何去改进。在本册书中,我在每一课教学后,都会认真地反思自己的课堂教学。
二、深入扎实地上好每一节课。
语文是一门工具学科,它不同于数学,听、说、读、写是语文教学的四个基本环节。而低年级的语言文字教学显得尤为重要。所以在语文教学中,不管是哪一个教学环节,我都是深入扎实地上好。就拿识字和
写字教学环节来说,二年级仍然还是重点,每节课我都严格要求孩子们在家里做好充分预习,在课堂上检查每个学生都必须要过关,同时在指导认读的过程中,我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法,让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中,我更是严格要求自己、要求学生。孩子们,经过我的细心指导和严格要求,也在一天天地进步,很多孩子的铅笔字写的是工整清晰。
三、注重平时的积累
本学期我注重学生平时的积累,如好词好句、成语、歇后语等,在积累的基础上并学会运用。
四、存在不足与今后打算
1、班级发展不平衡,我班的学法指导工作还有待进一步加强,教学成绩仍然欠突出,还需提高;
2、教学以传统方法为主缺少创新意识,学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实。
通过这一学期的语文教学,我深深体会到语文教学是一门复杂而丰富的教育,做一名语文教师很不简单,要做一名优秀的语文教师更不简单。教学中,我常常慨叹自己的知识浅薄,我深知自己要学习的东西太多太多,不管是教育理念还是实际教学,都需要我不断地去摸索去尝试,才能在新课程的改革大潮中不被淘汰。今后的教学中,我会更加努力,让自己的语文教学迈上更新的台阶!