美术教学计划集合八篇
时间过得飞快，我们又将奔赴下一阶段的教学，是时候写一份详细的教学计划了。为了让您不再为做教学计划头疼，下面是小编精心整理的美术教学计划8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
美术教学计划 篇1短暂的假期很快就结束了，紧张而繁忙的新学期已经开始。在这学期，我仍担任学校的美术教学工作，我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高美育教学质量，培养学生的审美，爱美，学美的美肓观。为更好的完成本学期的教学任务，现制定出本学期工作计划如下：
一、指导思想：
进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。
二、学生现状分析：
各年级学生从绘画的素质上看千差万别，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。每个班的学生绘画水平参差不齐，年级差别产生的差距也很大，有部分学生认为美术课并不重要，上课时不专心听讲，甚至在课堂上吵闹，影响课堂秩序，经常不交作业等。
三、教学目标：
１、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，继续学习基础绘画技巧及绘画形式。
２、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。
3、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立设计出适合一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。
在课堂教学中主要以写生、临摹、创作为主。要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程。
四、教学措施：
１、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。
２、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求。
3、在新课改形式下，努力学习新课改相关理念，领会课改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展，同时实现教师与新课程的共同成长。
4、注重美术课与生活经验紧密联系，使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力，提高审美意识、能力，增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展学生创造美好生活的愿意与能力。
5、继续开展好美术兴趣小组，不断提高他们审美、表现美的能力，使他们掌握一定的技能，陶冶他们的情操。
6、为解决部分学生对美术课不重视、不感兴趣，不交作业等问题，本学期我将制定“平时成绩登记册”对每个学生的每次作业进行登记。在课堂上多讲解美术学科的重要性，激发他们学习美术的兴趣。
五、教学要注意的问题：
保持环境卫生，爱护公共财物，注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。
总之，这学期我将扎扎实实的搞好教学工作，完成教学任务，服从领导的安排，团结同事，尽职尽责。在工作中的不足之处，请领导给予批评、指正。
美术教学计划 篇2一、情况分析
浙美版第7册实验教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特别是教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》为指针，以教育部制定并颁发《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》为主要依据，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。
本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养。强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合3年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有15课，分为6个隐性单元，内容涵盖造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探索4个学习领域，其中造型.表现及设计.应用占有较大比重，欣赏.评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。
二、 教材编写的指导思想
1.以国家一系列有关教育改革的文件，特别是以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》为教材编写的主要指导思想。
2.以教育部制定颁发的《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》为教材编写的主要依据。
3.根据教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》中关于课程改革的总目标和六项具体目标，努力探索，构建具有中国特色，为素质教育服务的、新的全日制义务教育美术课程体系。
4.以新的教材观指导教材的编写工作。明确教材既不是知识体系的浓缩与再现，也不是学生被动接受的 对象和内容，而是引导学生认知发展、生活学习、人格构建的一种范例，是教师与学生沟通的桥梁。教材应力求向学生提供美术学习的方法，展示丰富的具有审美价值的图象世界，提高他们的学习兴趣和欣赏水平。
三、教学中应注意的几个方面
1.注重审美能力的培养。
2.重视创新精神和实践能力的培养。
3.创设文化情境，涵养人文精神。
4.确立学生的主体地位。
5.鼓励学生进行综合性和探究性学习。
6.重视学生的自评和互评。
7.恰当运用多种教学手段。
8.广泛利用各种课程资源。
四、教学中运用的原则
1.审美性原则
美术教育应把审美教育作为主线贯穿教学全过程，通过自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操，培养学生的审美情趣。
2.思想性原则
教师要善于发掘教材内在的思想性，在教学内容与形式中有机地融进思想教育。
3.量力性原则
教学内容和方法应适应小学生的生理、心理发展特点，浅显易学、循序渐进、逐步提高学生的美术素养。
4.创造性原则
教学要充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性。
5.实践性原则
教学要联系学生的实际，充分调动学生的眼、手、脑协调并用。
6.趣味性原则
选择富有儿童情趣的内容、采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。
7.因材施教原则
根据学生的年龄特点和每个学生的个性差异，采用面向集体和个别指导相结合的方法。
教学进度
周次 ……此处隐藏7432个字……
1、画一匹或多匹奔跑的马。
2、通过画马奔跑的场面，培养学生的竞争意识，激励学生努力进取。
重点：指导学生观察分析奔马的主要特征。
难点：如何表现出马在奔跑时的动态。
师：收集奔马的图片，幻灯片或工艺作品《赛马典》范作。
生：常规用品
课题
课时
教学目标
教 学 重 难 点
教具准备
十六、牛
1、通过比较各种牛的相同点和不同点，提高学生的观察能力。
2、概括地画出牛的形象，表现出牛的主要特征。
重点：学习概括牛的外形基本特征。
难点：在于把握和表现牛的头和身体的组合关系（大小比例，身子头转动的角度）。
师：收集有关牛的图像资料或幻灯片，制作牛身和大中小牛头的纸板平面玩具。
生：绘画工具
十七、老牛和小牛
1、画出老牛和小牛的不同特征。
2、能表现出老牛和小牛在一起的场面。
3、培养敬老爱幼的良好品德。
重点：画出老牛与小牛的不同特征。
难点：能表现出它们之间彼此的亲密关系，并使学生通过画老牛和小牛之间的“母子情”或“父子情”，感受自己和父母之间的亲密关系。
常规用品
十八、大熊猫
1、进一步学习撕纸拼贴的技法。
2、能拼摆出不同的动态的熊猫。
3、采取拼贴，添画方法制作一幅有场景的熊猫图。
重点：学习撕纸拼贴的方法。
难点：能拼摆出不同动态的熊猫。
师：熊猫不同动态的范例或图片若干。
生：白纸，黑纸，彩笔每人一份，浆糊，抹布每桌一份
十九、小胖上天
1、根据儿歌内容，画一张有一定情节，拟人化的插图。
2、通过本课学习，培养学生勤学，谦虚，团结的优良品德和敢于开拓创新的精神。
重点：教师启发学生按故事发展顺序去想象人物，情节，环境，进而根据主题设计画面，以特点起学生作画的欲望和创造性。
难点：怎样让学生按故事情节去画一幅或若干幅插图。
师：儿歌，范作。
生：常规用品。
二十、拓印小果
1、学习用一种或多种颜色撕纸拓印的方法，表现周围环境中熟悉的小景。
2、培养学生观察周围景物，概括地表现物象的能力。
重点：画面的取舍。
难点：画面布局和色彩拓印。
师：小景拓印画若干幅。
生：铅笔，蜡笔若干
课题
课时
教学目标
教 学 重 难 点
教具准备
二十一、卵石头像
1、用套张的方法表现卵石头像，学习制作方法。
2、培养学生的想象力。
重点：采用何种形式，选用何种材料表现脸部特征。
难点：（同重点）
师：人物脸情，范作
生：卵石，树叶，毛线，布片，麻绳等
二十二、手指上的玩偶
1、学习手指玩偶的制作方法。
2、通过玩手指玩偶增进同学之间的友谊，获得乐趣。
重点：抓住动物面部的主面特征，折、画能套在手指上的动物头饰。
难点：如何通过变化玩偶耳朵和面颊的长短，表现相应动物。
师：范作若干
生：每人2-3张正方形纸，水彩笔一套，剪刀一把
二十三、纸拖鞋
1、学习纸制拖鞋的制作方法。
2、培养学生动手能力和美化生活的意识。
3、体验制作成功的喜悦之情。
重点：启发学生根据现有材料制作自己喜爱的纸拖鞋。
难点：解决装鞋帮，装饰等问题。
师：拖鞋范例若干，浆糊，抹布等
生：卡纸，铅笔，彩笔，剪刀，装饰用的绉纸，蜡光纸或画报纸，糖纸等
二十四、玩具娃娃
1、学习从整体到局部的观察方法，为学习画人物打基础。
2、通过写生培养学生的观察能力和表现能力。
重点：启发学生观察，用大胆肯定的纸条表现自己最喜欢，最熟悉的玩具娃娃。
难点：正确观察方法，培养学生的写实本领和想象力，为画人物打下基础。
师：范画若干张，磁带《泥娃娃》，录音机。
生：自带喜爱的玩具娃娃，绘画工具。
二十五、开心的小朋友
1、画几个开心的朋友。
2、初步学习简单的构图知识和人物开心时的画部表情。
3、进一步培养学生观察生活，热爱生活的美好情操。
重点：理解“开心”，表现“开心”。
难点：（同重点）
常规用品
课题
课时
教学目标
教 学 重 难 点
教具准备
二十六、喂鸡
1、画一张喂鸡场面的情景画。
2、学习各种动态的鸡的简单画法。
3、进一步培养学生观察能力和爱劳动的情感。
重点：画喂鸡的场面。
难点：引导学生观察和表现出喂鸡者的姿势、神情，以及鸡在觅食争吃时的各种动态特征。
师：图片
生：常规用品
二十七、下雨了
1、回忆雨中的生活体验，表现下雨天发生的一件事。
2、通过对画面内容的选择和表现，颂扬美好的情操，接受美的熏陶。
重点：要求学生能画出下雨天所发生的事。
难点：如何表现出雨中的趣事和有意义的事。
师：收集有关“雨”的艺术作品
生：绘画用品
二十八、剪花边
1、学习简单的剪花边的方法。
2、培养学生做事认真，细心的习惯。
3、用所剪的花边美化周围环境，体验美感。
重点：要求学生能正确折叠纸张，运用简便方法设计教样，以及运用正确的剪制方法。
难点：启发学生，应用对称的原理，设计，剪刮出各种简单花样。
师：范例，图片
生：手工常用工具
二十九、做拎包
1、学习用纸制作拎包的方法。
2、培养学生作业的有序性。
3、培养学生利用废料制作自己喜爱的的物品的兴趣。
重点：在制作过程要注意培养学生做事的有序性。
难点：做拎包的底部，折与粘要求平整，牢固。
师：各种拎包范例。
生：白纸或旧挂历，纸，剪刀，浆糊
三十、生动有趣的卡通画
1、欣赏生动有趣的卡通话，了解其故事内容。
2、能画出几个自己喜爱的卡通形象。
重点：欣赏卡通画，画几个自己喜欢的卡通话。
难点：（同重点）
师：卡通画的挂图
生：绘画用品
